Paulo Freire Para Educadores - Vera Barreto

Paulo Freire Para Educadores - Vera Barreto

Com o seu modo peculiar de enxergar a educação, tomando-a como instrumento para que o ser humano possa ser mais ou, em outras palavras, ser sujeito da sua própria história, Paulo Freire nos deixou uma riqueza inestimável. Educador e pensador, é, sem dúvida alguma, uma personalidade que marcou este século de busca pela melhoria da educação no Brasil.
Em Paulo Freire para educadores, a autora, Vera Barreto, numa mescla de informação e exaltação desses pensamentos, aclarando ainda mais a personalidade do educador, constrói um texto vigoroso que une o lado idealista e o lado prático de Freire.

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Pedagogia da Indignação - Paulo Freire

Pedagogia da Indignação - Paulo Freire

Freire introduz Pedagogia da autonomia explicando suas razões para analisar a prática pedagógica do professor em relação à autonomia de ser e de saber do educando. Enfatiza a necessidade de respeito ao conhecimento que o aluno traz para a escola, visto ser ele um sujeito social e histórico, e da compreensão de que "formar é muito mais do que puramente treinar o educando no desempenho de destrezas" (p.15). Define essa postura como ética e defende a idéia de que o educador deve buscar essa ética, a qual chama de "ética universal do ser humano"(p. 16), essencial para o trabalho docente.
Não podemos nos assumir como sujeitos da procura, da decisão, da ruptura, da opção, como sujeitos históricos, transformadores, a não ser assumindo-nos como sujeitos éticos (...) É por esta ética inseparável da prática educativa, não importa se trabalhamos com crianças, jovens ou com adultos, que devemos lutar (p. 17 e 19).

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Educação Como Prática de Liberdade - Paulo Freire

Educação Como Prática de Liberdade - Paulo Freire

Ao abordar a questão: como vejo a educação como prática de liberdade, deve se primeiro pensar o ser humano em sua relação com o mundo, seus condicionamentos e desafios, implica a consciência de sua história e de como superar a desumanização. Neste caso, nos remete logo a figura do educador Paulo Freire. A percepção de Freire, sobre sua época, sua capacidade de apreender seu momento histórico de propor caminhos para uma pedagogia da libertação popular o fez um dos maiores intelectuais de nossa história.

A educação libertadora para Freire é fundamental na prática revolucionária, pois não se pode primeiro fazer a revolução para depois pensar a educação que queremos. A necessidade de uma pedagogia da libertação popular, afirma-se em nossos cotidianos porque em nossos corpos, mentes e em toda a prática social está a pedagogia do opressor. Esta pedagogia legitima sua prática domesticadora, negando o direto de ser mais do povo (FREIRE, 1991).

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