Atividades A Terra e o Universo

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01. Assinale com um C as alternativas corretas e com I as incorretas:

a) ( ) O basalto é uma rocha escura usada em forma de pedrinhas para fazer contraste com o calcário nos calçadões.

b) ( ) As estátuas dos profetas foram esculpidas por Aleijadinho em mármore.

c) ( ) A pedra-pomes é uma rocha leve e porosa empregada na limpeza e no amaciamento da pele.

d) ( ) Sedimentares são rochas que se originam de outras rochas cujos componentes mudam de disposição, alterando a forma e a estrutura da rocha.

e) ( ) O gnaisse provém do granito por metamorfismo.

02. Marque com um X as palavras que significam rochas:
( ) ferro

( ) granito

( ) arenito

( ) alumínio

( ) basalto

( ) gelo

( ) calcário

( ) mármore
03. Assinale a alternativa que indica os gases que existem em maior quantidade no Sol.

a) Hidrogênio e Hélio

b) Oxigênio e Hélio

c) Hidrogênio e Oxigênio

d) Hélio e Oxigênio
04. “São corpos gasosos que emitem luz própria.” O conceito acima refere-se:

a) aos planetas

b) aos meteoros

c) a Lua

d) as estrelas
05. A ciência que estuda o universo denomina-se:

a) Astrologia

b) Astronomia

c) Economia

d) Sociologia
06. Leia:

Há nele numerosos corpos luminosos. Esse espaço onde se encontram esses corpos denomina-se céu. Ele é infinito, isto é, tem dimensões ainda não determinadas pelo homem.

Os corpos que existem nesse espaço denominam-se astros.

Alguns astros são luminosos, isto é, tem luz própria, como a estrelas. Outros, os iluminados, não tem luz própria, apenas refletem a luz recebida das estrelas; são os planetas (a Terra, por exemplo), os satélites (por exemplo a Lua), os cometas e os asteróides.

Há ainda nesse espaço numerosas partículas de tamanho variado que podem ser observadas com instrumentos apropriados.

O conjunto desses denomina-se Universo.

Agora responda:
a)Qual é a diferenças entre astros luminosos e astros iluminados?
07. Cite o nome dos planetas que estudamos.

08. Qual é a estrela responsável pela emissão de calor e luz na Terra?

09. O que é o Universo?

10. Defina céu e astros.

Trabalho: A Terra e o Universo

O planeta Terra no Universo

Os fenômenos das estrelas e da Lua sempre despertaram a curiosidade humana, desde os tempos mais remotos da história. Na Antiguidade as pessoas não sabiam explicar os fenômenos então os associavam aos deuses.

Até cerca de 500 anos atrás, alguns acreditavam que a Terra era plana e chata como um disco. No século XVI, surgiram importantes conclusões de que na realidade a Terra tem a forma arredondada e que gira em torno do sol e em torno de si mesma, mas a confirmação disso só veio na segunda metade do século XX.

A Terra, apesar de sua dimensão, possui um endereço no Universo. O Universo é muito complexo, apresenta-se com vários elementos. Veja:

Os meteoros, conhecidos popularmente de “estrelas cadentes”, são apenas alguns sinais de que a Terra não está sozinha no espaço cósmico.

Existem corpos celestes que compõem a galáxia, como estrelas, planetas, satélites naturais e cometas, estima-se que no Universo exista mais de 100 bilhões de galáxias. A galáxia na qual a Terra está localizada é chamada de Via Láctea.
As estrelas são astros que possuem luz própria, pois irradiam uma grande quantidade de energia.

A Terra faz parte do sistema solar, esse é um grande conjunto formado por dezenas de astros que giram ao redor de uma estrela, o sol. Fazem parte do sistema solar: Mercúrio, Vênus, Terra, Marte, Júpiter, Saturno, Urano, Netuno e Plutão (agora, Sedna encontra-se no lugar de Plutão, pois esse fora rebaixado para a categoria de planeta anão). A Terra é datada de 4,6 a 5,0 bilhões de anos, datas que são mais aceitas por parte dos cientistas.

Eduardo de Freitas
Graduado em Geografia

Plano de Aula: Ensinando Clima e Tempo - Educação Infantil

Clima e Tempo

Através do estudo do clima será interessante trabalhar com os alunos como funciona uma estação meteorológica e quais são os equipamentos que fazem parte desse trabalho. Assim, os alunos poderão pesquisar sobre esse tema e fazer um painel ilustrativo com as figuras dos equipamentos e a utilidade de cada um. Para essa pesquisa indicamos dois sites: UERJ – Universidade Estadual do Rio de Janeiro clique aqui e INMET - Instituto Nacional de Meteorologia clique aqui.

Uma atividade também interessante é relacionar os climas da Terra com os biomas específicos de cada região. Fazer uma pesquisa neste sentido pode resultar em um trabalho proveitoso e interdisciplinar nas disciplinas de Geografia e Biologia.

O aquecimento global é um problema discutido amplamente na mídia e é interessante que os alunos pesquisem sobre como as mudanças climáticas tem relação com esse fato.

Você pode pedir que a pesquisa tenha enfoques diferentes, como por exemplo, quais são as causas e consequências, porque algumas espécies animais e vegetais podem ser extintas por esse problema e o que o ser humano está fazendo para resolver essa situação.

Para iniciar a pesquisa você poderá indicar aos alunos um material que temos em nosso site. Peça aos alunos que pesquisem sobre os fenômenos que estão relacionados ao clima – efeito estufa, chuva ácida e buracos na camada de ozônio – ao final da pesquisa oriente para que montem uma maquete para explicá-los.

Atividades Clima e Tempo: Tipos de Clima, Fenômenos Climáticos - Educacao Infantil

 
Clima e Tempo

Quando você está de férias, ou em um feriado prolongado com certeza vai querer aproveitar todos os dias de folga, e por isso você já sabe que se estiver chovendo, ou se estiver muito quente terá que mudar os planos ou tomar alguns cuidados importantes, não é verdade? Nestas situações você está deverá procurar saber como está o tempo ou o clima???

Pois é, normalmente usamos as duas palavras como se tivesse o mesmo significado, mas são diferentes: o tempo significa como estão as condições atmosféricas em um determinado período do dia, ou seja, está quente, com possibilidade de chuvas, ou muito frio, com possibilidade de nevar. O tempo pode mudar rapidamente, e depende muito de alguns fatores, como por exemplo, se mudar a direção e a velocidade do vento ou se aumentar a umidade do ar. Já o clima representa as condições atmosféricas consideradas como padrão de uma região, é mais duradouro, ou seja, permanece por séculos da mesma forma. Portanto, quando você está de férias tem que saber como está o tempo daquela região.

Tipos de Clima

Nosso planeta tem climas diferenciados e, para poder estudar melhor como são esses climas, os geógrafos traçaram linhas imaginárias dividindo a terra de acordo com a incidência do sol sobre a Terra. Existem 3 linhas imaginárias: a primeira é a linha do Equador, que divide a Terra em duas metades ou hemisférios norte e sul e das outras duas fazem parte os dois trópicos, de Capricórnio e de Câncer. Os trópicos são as linhas imaginárias paralelas à linha do Equador.

Assim temos tipos de climas diferenciados na Terra, veja só:

Equatorial: tipo de clima que tem temperatura média de 25°C e está presente nas regiões que ficam próximas à linha do Equador. Nessas regiões chove durante todo o ano e como exemplos podemos mencionar a região da Floresta Amazônica, Colômbia, Suriname (América do Sul), no Congo (África) e na Malásia (Ásia).

Tropical: tipos de clima com temperatura média superior a 20°C, e no verão pode ser superior a 25°C com alto índice de chuvas. No inverno há períodos de seca. É encontrado no Nordeste, no Sudeste e no Centro-Oeste do Brasil e, na Venezuela (América do Sul), na Austrália (Oceania), na Índia e na China (Ásia) e na África do Sul (África).

Temperado: clima predominante nas regiões situadas entre o Polo Norte e o Trópico de Câncer e entre o Trópico de Capricórnio e o Polo Sul. As temperaturas ficam em torno de 18°C, mas no inverno podem chegar até zero grau. As chuvas são bem distribuídas durante o ano e as estação são bem definidas. Este tipo de clima é encontrado no Sul do Brasil e em países como Argentina e Chile (América do Sul), Estados Unidos (América do Norte), Grécia e Itália (Europa), Coreia do Norte e Japão (Ásia).

Mediterrâneo: tipo de clima temperado com chuvas mais intensas no inverno e no outono e com verões quentes e secos. É encontrado principalmente no sul da Europa, na região banhada pelo Mar Mediterrâneo, mas também ocorre nos Estados Unidos (América do Norte) e no Chile (América do Sul), por exemplo.

Continental: clima caracterizado por temperatura média superior a 10°C nos meses mais quentes e inferior a zero grau nos meses mais frios. É registrado em regiões no interior dos continentes, como na China (Ásia), no Canadá e nos Estados Unidos (América do Norte) e na Rússia (Europa/Ásia).

Polar: clima característico das regiões polares tem temperaturas médias abaixo de zero grau, com inverno longo e verão seco e curto. Raramente chove e, quando há precipitação, ela ocorre em forma de neve. O clima polar é encontrado, por exemplo, em todo o continente da Antártida, no Canadá, nos Estados Unidos (América do Norte) e na Islândia (Europa).

Árido: este tipo de clima é também chamado de desértico, a umidade atmosférica é baixa e as temperaturas são elevadas. Esse tipo de clima é encontrado na Austrália (Oceania), na China (Ásia), nos Estados Unidos (América do Norte), no Chile e no Peru (América do Sul) e na Namíbia (África), por exemplo.

Fenômenos Climáticos

Mudanças bruscas no tempo (e não no clima!) podem desencadear fenômenos climáticos naturais que algumas vezes podem destruir cidades, veja quais são eles:

Seca: é o fenômeno climático causado pela insuficiência de chuva numa determinada região por um período de tempo muito grande, causando, muitas vezes problemas de erosão.

Inundação: é o resultado de uma grande quantidade de chuva que não foi suficientemente absorvida por rios e outras formas de escoamento. Há dois tipos de inundação: a inundação fluvial, quando há uma grande precipitação, causando esta o transbordamento de rios, lagos, etc., e a inundação de origem marítima, que é causada por grandes ondas, são os chamados tsunamis.

Furacão e tufão: são nomes regionais para ciclones tropicais de grande intensidade. São sempre devastadores, apesar de ter intensidades diferentes. Formam-se pelo encontro das massas de ar quente e fria. Apesar dessas massas de ar não se misturarem, quando chocam ocorre um movimento circular entre elas, já que o ar frio tende a descer e o ar quente tende a subir. De modo geral não duram mais que uma hora e a velocidade de deslocação pode variar entre 1,5Km/h e 400Km/h.

Incêndios: existem incêndios que são provocados por fatores naturais e não pela ação do homem como é o caso das descargas elétricas provenientes de raios e trovões. Esse tipo de incêndio afeta com mais frequência as florestas.

Raio: é uma descarga elétrica muito intensa que se produz pelo contato entre nuvens de chuva ou entre uma destas nuvens e a terra. A descarga é visível a olho nu, com trajetórias sinuosas e de ramificações irregulares às vezes com muitos quilômetros de distância até o solo. Este fenômeno produz um clarão conhecido como relâmpago e também uma onda sonora chamada trovão.

Curiosidade

O Brasil é o campeão mundial em incidência de raios. Cerca de 100 milhões atingem o solo brasileiro todos os anos. Os raios provocam cerca de 200 mortes por ano e o fere outras 1000.

Geografias do Drama Humano - Gracielle Marques

Geografias do Drama Humano - Gracielle Marques

Este livro analisa o processo de construção do espaço que permeia os romances São Bernardo (1934), do escritor brasileiro Graciliano Ramos (1892-1953), e Pedro Páramo (1955), escrito pelo mexicano Juan Rulfo (1918-1986), explicitando as analogias e os contrastes entre as duas obras, a partir da percepção de que ambas projetam, no processo de construção do espaço, lugares que revelam conflitos sociais, psicológicos e existenciais do homem em confronto com sua origem e seu destino. Com esse pressuposto, o livro investiga a relação íntima e direta do espaço com as personagens, as conseqüências da particularização do espaço pela violência, as paisagens que refletem a solidão, a incomunicabilidade e o desamor presentes no universo poético de ambos os romances desses dois grandes expoentes da literatura latino-americana. O livro demonstra que ambas as obras retratam a complexidade das sociedades da América Latina, simbolizadas num espaço rural emblemático que expressa, em perspectiva poética e sem caráter documental, diversas facetas da realidade.

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Região e Organização Espacial - Roberto Lobato Corrêa.

Região e Organização Espacial - Roberto Lobato CorrêaNeste livro o autor aborda dois conceitos fundamentais para a Geografia, que situam-se no centro da discussão sobre a própria natureza desta ciência, sobre seu objeto e sua objetivação. Existe um determinismo para a Geografia? Os conceitos de Região e Organização Espacial são fundamentais para a compreensão do caráter distinto da Geografia no âmbito das Ciências Sociais.

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Geografia : Pequena Historia Crítica - Antonio Carlos Robert Moraes.

Geografia : Pequena Historia Crítica - Antonio Carlos Robert MoraesEm um tempo de ditadura militar, as discussões em bancos de faculdade eram cerceadas pela repreensão intelectual característica da época. Mas como evitar que os estudantes pensassem? Era impossível. Na área da geografia, era clara a necessidade de uma renovação metodológica da disciplina. Sob supervisão do mestre em Geografia Humana, Antonio Carlos Robert Moraes, desenvolveu o livro “Geografia: pequena história crítica” com objetivo de criar uma bibliografia básica para quem fosse ministrar um curso da disciplina.Na obra, são abordados temas acessíveis como o objeto de estudo da geografia, a sistematização da disciplina, além de diversos conceitos e planos para o futuro da matéria.O contexto político e a visão humanizada do tema, claro, não poderia ser deixado de lado nem se quisesse. A obra foi motivada nesse sentido e, apesar das debilitações que uma visão posicionada possa causar ao conteúdo, o leitor já é alertado no prefácio para o que acontecia na época, que acabou gerando o livro.

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Geografia: Teoria e crítica: O saber posto em questão - Ruy Moreira (org.)

Geografia: Teoria e crítica: O saber posto em questão - Ruy Moreira (org.)O espaço geográfico intervém de modo crescente no esquema da reprodução estrutural do capitalismo, ao mesmo tempo que o saber geográfico permanece ao nível público como uma "práxis" de espaços "apolíticos": a Escola, os Departamentos Universitários e os organismos estatais de pesquisas e planejamento espaço-territorial. Mas a Escola e o Estado encontram-se tão incorporados à reprodução do capitalismo quanto a renovação contínua do aparato técnicocientífico, de vez que Escola e Estado têm a mesma raiz da Fábrica: a divisão capitalista do trabalho. Ao despojar o operariado do conjunto dos meios de produção o capital logra separar o trabalho intelectual do trabalho manual e o trabalho de direção do trabalho de execução, se apropria igualmente do sabere do poder. Constitui-se o capital por esta via o senhor moderno dos homens, da natureza, do espaço, da sociedade. O que é então o espaço geográfico e que lugar ocupa na reprodução dos homens e do capital?Que forma de poder é este saber chamado Geografia? Que geografia é a "geografia que se ensina"? Sendo a aula de Geografia a passagem de uma dada "visão de mundo" aosalunos, por gerações sucessivas, uma dada "configuração de sociedade", que concepção de mundo e de sociedade se estará passando nas escolas brasileiras? Que papel ideológico tem cumprido a Geografia?Se não é o planejamento que planeja o capital, antes o capital que planeja o planejamento, como adverte Paul Baran, qual tem sido a função social do geógrafo e do planejamento espaço-territorial? Conferir à Geografia o necessário rigor teórico-epistemológico que se requer a toda ciência, sem contudo esconder o caráter político de todo o saber em uma sociedade estruturada em classes, eis do que trata profusamente este livro.Alguns autores que contribuiram para este livro: Milton Santos, Roberto Lobato Corrêa e Ariovaldo Umbelino de Oliveira.

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Por uma Outra Globalização - Milton Santos.

Por uma Outra Globalização - Milton Santos"Vivemos num mundo confuso e confusamente percebido." É assim que o geógrafo Milton Santos inicia o livro Por uma Outra Globalização: do pensamento único à consciência universal. O autor faz uma análise da globalização e aponta três possibilidades. A primeira seria o mundo como nos fazem vê-lo, a globalização como fábula. Como exemplo, temos a ideologia da aldeia global, da velocidade da informação. Porém, o autor adverte que as informações são releituras da realidade feitas pelos atores hegemônicos da globalização e obviamente procuram manter a dominação por eles exercida. A segunda seria o mundo tal como ele é, a globalização como perversidade. O desemprego crescente, o aumento da pobreza, a tendência de diminuição do salário médio, o aparecimento de novas doenças e o reaparecimento de doenças tidas como erradicadas são exemplos da perversidade da globalização. A terceira é uma amostra de otimismo. O autor apresenta a possibilidade de uma outra globalização. Segundo ele, os avanços da técnica permitiriam que todas as pessoas tivessem melhores condições de vida. Bastaria redirecionar a técnica, que hoje serve a poucos, para servir à maioria.

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Metamorfoses do Espaço Habitado - Milton Santos.

Metamorfoses do espaço habitado - Milton Santos

Em Metamorfoses do Espaço Habitado Milton Santos continua trilhando a busca do caminho analítico para a geografia crítica. Situa a geografia no contexto do mundo atual e rediscute categorias tradicionais, sugerindo linhas de reflexão metodológica. Reforça o papel da ciência, da tecnologia e informação como a base técnica da vida social atual e que, desse modo, deveriam participar da construção epistemológica renovadora da Geografia. Com este livro, reforçam-se os conceitos de fixos e fluxos no estudo do movimento das contradições do espaço geográfico.

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Geografia da fome - Josué de Castro.

Geografia da fome - Josué de Castro

O assunto deste livro é bastante delicado e preocupante. A tal ponto que se constituiu num dos tabus de nossa civilização. É realmente estranho, chocante o fato de que, num mundo como o nosso, caracterizado por tão excessiva capacidade de escrever-se e publicar-se, haja até hoje tão pouca coisa escrita acerca do fenômeno da fome, em suas diferentes manifestações.Quais são os fatores ocultos desta verdadeira conspiração de silêncio em torno da fome? Trata-se de um silêncio premeditado pela própria alma da cultura: foram os interesses e os preconceitos de ordem moral e de ordem política e econômica de nossa chamada "civilização ocidental" que tomaram a fome um tema proibido, ou pelo menos pouco aconselhável de ser abordado publicamente.

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Milton Santos - O Retorno Do Território.

Milton Santos - O retorno do território

Milton Santos presenteou a América Latina, o Brasil especialmente e o mundo, com uma obra fundamental, revolucionária e generosa. Para apreendê-la é necessário compreender a sua visão de mundo, sua absoluta confiança na humanidade e, muito especialmente, noshomens pobres e lentos do planeta como costumava dizer e escrever.Para explicitar tamanha generosidade ele fez da Geografia sua poderosa arma, refundando esta disciplina, renovando sua epistemologia num esforço intelectual invejável. Milton teve a ousadia de propor que a Geografia é uma filosofiadas técnicas.Download do texto:

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